In un ottica inclusiva il progetto prevede che il gioco possa coinvolgere bambini non vedenti e vedenti, attraverso un’esperienza “moltiplicata” in termini percettivi perché coinvolge diversi sensi contemporaneamente.
Il gioco è composto da due elementi principali, le tavolette e i tasselli, e funziona come una sorta di tombola. Oltre all’attività ludica, Tab è uno strumento didattico, in quanto il bambino giocandoci può esercitarsi con le 10 tabelline, proposta in forma di tavolette che presentano le 10 numerazioni in ordine, in modo che i bambini, giocando, possano memorizzare le sequenze. Una soluzione progettuale che compensa la difficoltà di astrazione dei bambini non vedenti, che nei bambini vedenti si fonda fortemente sulla memoria visiva, coadiuvandola attraverso la collaborazione tra i canali dell’udito e del tatto.
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